Artiklen er et eksplorativt studie af forskellige ledelsesformer og deres betydning for resultaterne af innovationsworkshops.

I artiklen undersøger de via fire forskellige gennemførte innovationsworkshops, hvordan ledelsesform og den operationelle metode påvirker resultaterne (produktet).

Casene stammer fra Handivision1, hvor målgruppen og brugergruppen primært har været personer med fysiske funktionsnedsættelser.

Deres analyse indikerer, at et strategisk valg af ledelsesform i forbindelse med en
innovationsworkshop kan hjælpe projektledelsen og dennes interessenter til at nå det
ønskede mål med processen. Analysen indikerer fem tydelige tendenser, som er
interessante for projektets målsætning:

1. En leder med rolle som facilitator har sin styrke, hvor gruppen er rimelig
   homogen både videnmæssigt og forståelsesmæssigt, og hvor gruppen samtidig har et vidensniveau, hvor selvledelse er mulig. Når diversiteten i blandt
   deltagerne bliver stor, er lederens rolle som facilitator ikke den optimale
   sammenlignet med den konsulterende rolle. 
   
2. En leder som konsulterer, dvs. hvor lederen selv medvirker i processen som
   deltager, leder, provokatør og dialogpartner, er velegnet, når diversiteten er stor
   blandt deltagerne, og hvor flere i gruppen er passive, f.eks. grundet deres
   generthed, funktionsnedsættelse og/eller deltagernes angst for at virke
   uvidende sammenlignet med andre meddeltagere.
   
3. At mødes fysisk under en innovationsworkshop har betydning for måden hvorpå
   deltagerne bliver inspireret af - og lærer af hinanden samt deres evnen til at
   blive konkrete
   
4. Online user communities, som styres af en konsulterende leder, resulterer i stor
   udstrækning i problemorienterede forslag og ideer, hvor dynamikken deltagerne
   imellem er svær at opretholde 
   
5. Online user communities, der ikke styres eller ledes i processen, resulterer i
   større udstrækning end ved mere styrede forløb i problemerkendelse frem for
   forslag og ideer til nytænkning.

Artiklen skal præsenteres på Det Danske Ledelsesakademis Konference
Aalborg Universitet den 6.-7. dec. 2010.

Læs artikel (pdf).